Errata

Queridos assinantes do blog

Com relação ao post de hoje gostaria de corrigir um erro de digitação no terceiro parágrafo antes do final na palavra “mostrar” que saiu sem a letra “r” no final. Peço desculpas porque não poderei consertar esse erro no e-mail que já foi enviado para vocês. Nesse caso, sugiro que leiam o post diretamente do blog, onde já fiz a edição e adicionei a letra que estava faltando.

Mais uma vez desculpem o transtorno,

Mirka da Pieva.

http://www.mirkapiano.com

 

Manual de Sobrevivência para a Temporada de Recitais!

Gente, nem acredito!!! A temporada de recitais de final de ano está chegando ao fim!!!!

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Depois de quase 8 semanas intensas de ensaios, muita preparação, confecções de convites, e-mails para pais e alunos, organização dos mínimos detalhes, lidar com os contratempos que SEMPRE aparecem, programas, slides, lembrancinhas, comidinhas, filmagem, fotos…foi uma verdadeira maratona!

Agora chegou a hora de aproveitar para dar uma pausa, respirar e tirar esse tempinho para compartilhar com vocês sobre os eventos que eu realizo com meus alunos, junto com os colegas do Pianópera!

O plano inicial era trazer 10 ideias para turbinar o recital de final de ano, mas como são muitos assuntos resolvi separar em etapas! Então serão 3 posts:

Dia 1: A preparação

Nesse post abordarei sobre a lista dos recitais e eventos, a escolha das datas, a reserva dos locais, material informativo para os pais, escolha de repertório, calendário de contagem regressiva, convites, ensaios e preparação dos materiais para o dia.

Dia 2: “O Dia D”

Nesse post tratarei do dia que antecede o recital e o dia D, as últimas mensagens de confirmação para pais e alunos, a importância de se ter um plano e ação para o dia, chegar com antecedência para que tudo esteja pronto, seguir firme com a rotina e lidar com os imprevistos.

Dia 3: Depois do Recital

Agradecimentos, retorno dos pais e alunos, envio de fotos e filmagem, avaliação e feedback dos professores, ideias para manter os alunos motivados e produzindo.

Para dar um gostinho de como foi, compartilho aqui um pequeno vídeo em time lapse feito pelo nosso super fotógrafo David Fuller Brazil. Nesse  recital, dos alunos de 9-12 anos tivemos além de músicas do repertório, a apresentação de composições próprias com direito a autógrafo das partituras no final!

Então era isso! Nos vemos nos próximos dias com o Manual de Sobrevivência para a Temporada de Recitais!!!!!

Até mais,

Mirka.

Olha o Convep aí Gente!!

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No ano passado compartilhei aqui no blog sobre um projeto SUPER bacana chamado Convep: o primeiro Congresso online sobre estudo de piano do Brasil!! Pois é! O Convep está na sua segunda edição e acontecerá dentro de poucos dias:  de 24 até 29 de Outubro!! A homenageada desse ano é a maravilhosa pianista Sonia Rubinski, que vem sendo uma grande parceira e apoiadora do Convep desde sua primeira edição!

Penso que essa é uma excelente oportunidade para espalhar conhecimento de forma generosa e democrática, já que os participantes podem assistir às palestras pela internet, sem a dificuldade e os custos de se deslocarem para um evento desse porte num país continental como o nosso! Ah, e eu já disse que é gratuito??? Não há taxa de inscrição, mas é possível fazer uma contribuição voluntária para ajudar a cobrir os custos de realização. Encorajo todos os interessados a cessarem:

https://www.catarse.me/convep2

Obrigada Naira Poloni (a idealizadora) por esse presente maravilhoso aos pianistas e professores de piano de todo o Brasil!

Como você pode participar?

Clique AQUI para fazer sua inscrição!

Abaixo segue o cronograma dos dias, horários e temas. Se vocês puderem observar no dia 26/10 às 20h talvez reconheçam alguém!😉

Mais uma vez o time de palestrantes é de primeiríssima linha! Sinto-me pequenininha e privilegiada em participar ao lado de profissionais tão experientes e qualificados, alguns dos quais são colegas queridos de profissão e outros tive a honra de ter como professores durante minha formação! Confiram os temas e a programação completa abaixo. Vejam quantos assuntos interessantes e quanto conteúdo!!!! São ao todo 25 horários de palestras, masterclasses e sessões de perguntas e respostas (esses dois últimos serão as novidade dessa edição). Agora me digam, onde mais poderíamos encontrar tudo isso em um só lugar e poder assistir no conforto da nossa casa?!

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Na página do Convep no Facebook vocês podem encontrar pequenos trechos de algumas das palestras! Vale a pena dar uma conferida!! O link é:

https://www.facebook.com/convep2015/?fref=ts

Então corram lá e façam já sua inscrição! Começa segunda, dia 24/10! Ainda dá tempo! Aproveito para fazer um pedido especial:

Não guardem essas informações só para vocês. Sejam generosos também e ajudem a divulgar esse evento compartilhando a notícia entre seus colegas e amigos interessados (estudantes, pianistas e professores de piano). Assim mais pessoas serão beneficiadas com essa grande oportunidade de adquirir conhecimentos valiosos! 

Nos vemos lá!

Um ótimo Convep a todos,

Mirka.

A União Faz a Força!

Pois é…quando eu levanto a bandeira de professora particular de piano as pessoas pensam que eu saio solitária aí pelo mundo ensinando outros a tocarem esse instrumento!

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Na verdade não é bem assim! Eu acredito muito na união com outros profissionais da área tanto para aperfeiçoar quanto para simplificar e otimizar nosso trabalho! Pois é, eu sou sim autônoma, mas tenho um grupo querido de colegas com os quais me junto para realizar diversas atividades durante o ano!

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Quais são as vantagens?

Troca de ideias e materiais: sou super a favor do professor estar sempre atento para inovar sua maneira de ensinar. Conversar com outros colegas faz a gente ampliar nossa visão através de experiências, livros, métodos, materiais e recursos! Num post antigo compartilho sobre os encontros que promovemos para esse “troca troca” de ideias! E como a gente aprende com isso!

Captação de alunos: parece uma contradição eu colocar isso como vantagem, afinal, como outros professores que podem ser vistos como “concorrentes” podem me ajudar a ter alunos? Acreditem,  isso funciona de verdade! Eu e meus colegas estamos constantemente indicando alunos uns para os outros, especialmente quando recebemos alguém que não se encaixa dentro da nossa agenda de horários ou bairro de atuação!

Realização de eventos: dividir com outros colegas a árdua tarefa de realizar eventos anuais para os alunos é um alívio sem fim! Organizar um recital, por exemplo, demanda tanto trabalho e energia do professor, então quando podemos contar com a ajuda de outro profissional para essa tarefa é realmente algo maravilhoso! Sem falar que os recitais solo, recitais de duetos, cursos, workshops, masterclasses, visitas a teatros para assistir concertos e festas contam com um número muito maior de participantes, já que temos alunos de vários professores envolvidos! Fica muito mais animado  e podemos fazer diversos eventos focados nas faixas etárias e interesses!

Divulgação: dividir custos de divulgação das aulas também é uma das vantagens de se trabalhar associado a outros profissionais. A manutenção de um site, o trabalho de gráfica, impressão de cartões, panfletos, os custos com eventos, tudo isso fica mais leve no bolso quando rateado com outros colegas!

Uma coisa importante!image

Trabalhe com pessoas com os quais você tenha afinidade, que sejam profissionais bem qualificados, dedicados, que sejam sérios e comprometidos com o ensino! Gente “do bem” mesmo! Durante meu curso de Pós em Pedagogia do Piano, fiquei um ano inteiro observando meus colegas para então convidar uma delas, Nariá Assis, que eu achei ser a pessoa perfeita com quem gostaria de trabalhar! Depois dela as outras professoras vieram por indicação minha ou dela e foram selecionadas porque tinham, entre outras qualidades, todas as citadas anteriormente! Escolher as pessoas com as quais vamos trabalhar é muito importante, especialmente no início do processo, já que elas vão ajudar a formar a cultura do grupo . Além disso é essencial que sejam pessoas sim diferentes e que se complementem, mas que tenham muitos objetivos em comum!

No momento temos outras pessoas (excelentes profissionais) com quem no futuro gostaríamos de convidar para compor nosso quadro. Agora é uma questão de vermos o quanto poderemos crescer em número de alunos para que isso aconteça! Tudo no seu momento certo!

Que grupo é esse?

O Pianópera!

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O grupo do qual faço parte chama-se Pianópera – Aulas de Piano e Canto!  Somos 5 professores, 4  de piano e 1  de canto! O trabalho começou somente comigo e meu marido, Vinicius Kirchhof que é cantor, depois vieram as colegas de piano (em ordem) Nariá Assis, Raisa Richter e Viviane Gonzalez. Fazemos reuniões de tempos em tempos para decidirmos juntos sobre estratégias de divulgação, calendário anual de eventos e temos um grupo no whatsapp para conversarmos sobre detalhes de aulas, recitais e recomendações de alunos! Embora não tenhamos uma sede física e cada um de nós atenda a sua rede particular de alunos, esse  trabalho em conjunto é uma ótima sinergia e funciona muito bem para todos nós!

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Convido todos a visitarem nosso site e se tiverem um trabalho parecido com o nosso, por favor, compartilhem nos comentários. Ou se ainda não pensaram sobre isso, considerem a possibilidade de associarem-se a outros colegas e vejam se isso não será mais vantajoso para vocês e para eles também!

https://pianopera.wordpress.com

Então é isso! A união faz a força, pessoal!!

Um ótimo ensino de música a todos!!

Mirka.

 

Um KIT BÁSICO para as aulas de piano!

(Desculpem, tive que modificar a data desse post de 22/9 para 23/9 porque gravei um vídeo para esse tópico (que não deu certo) e por isso levei mais tempo reescrevendo o post!)

Queridos colegas professores!

 

Vocês sabem aquelas coisinhas que usamos praticamente todos os dias com os alunos e que se a gente se esquece de levar para as aulas fazem uma falta danada? Ou se não estão à mão temos que ficar toda a hora levantando para pegar? Pois é, que tal reunir esse material e colocar em um local acessível na sala do piano? Então essa é minha sugestão: colocar numa cestinha um kit básico para ser usado nas aulas!

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Nesse kit eu selecionei os materiais que preciso com maior frequência e que são de uso geral! Lembrando que além disso ainda tenho as pastas por dia da semana com materiais específicos a serem utilizados com cada aluno (compartilhei isso em outro post aqui no blog, para ver clique AQUI).

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 Bem! Os 10 itens mais usados e que eu incluí na minha cestinha são:

 

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Esse item NÃO PODE FALTAR! Eu uso MUITO o IPad nas aulas! É um recurso maravilhoso, versátil e muito eficiente em vários sentidos. Bem, não foi barato comprar um desses, mas posso garantir que valeu todo o investimento! Se você tem um tablet em casa sabe do que estou falando! Ele pode ser usado para ver um vídeo da música que o aluno está tocando no YouTube, usar o metrônomo virtual, fazer jogos e atividades, usar playback, etc! Além de caber perfeitamente na estante de partitura do piano. Associado a esse recurso eu uso uma caixinha de som, o que é muito útil para que se escutem gravações ou playbacks com maior conforto.

( Obs.: em posts futuros vou compartilhar diversos aplicativos para as aulas de piano com versão IOS ou ANDROID! Aguardem!)

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Eu sempre divido meu tempo de aula em uma rotina de três partes: técnica, repertório e atividades (que incluem improvisação, composição e jogos para fixar conceitos de teoria). Então esses amiguinhos aí em cima vieram de sugestões de outros professores,  livros e blogs. Esses materiais me ajudam na primeira parte da aula com alunos  de 4 até 9 ou 10 anos para uma boa “forma de mão”, a não “quebrar as falanges”, e ter punho, cotovelo e ombros relaxados e disponíveis! (Não tenho como abordar o uso desses materiais aqui, mas num post futuro quem sabe possamos falar sobre eles e suas fontes)

Ah, e detalhe, os prendedores coloridos da foto têm função dupla, uma vez que podem também ajudar a prender aquelas páginas do livro e da pasta que insistem em fechar bem na hora que o aluno está tocando 😉

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Quando vou ensinar uma música nova aos alunos sempre faço um trabalho de preparação que antecede a leitura propriamente dita no piano. Algumas dessas atividades são de leitura rítmica e melódica de padrões presentes na música. Por isso uso muito as baquetas com instrumentos de percussão como um tambor pequeno ou numa mesa mesmo (com o lado coberto com feltro ou lã) para explorar as células rítmicas da música. O microfone de brinquedo eu uso para o solfejo! (Para aprender a fazer o microfone de brinquedo clique AQUI)

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Já falei sobre esse quadrinho magnético em um post anterior! Ele é leve de carregar e cabe direitinho na estante de partitura do piano! Não me canso de usá-lo nas aulas, seja para desenhar algum símbolo ou elemento musical novo, chamar atenção para a forma da música, fazer um ditado musical, ou mesmo para leitura em alturas relativas sem a pauta, como mostrei nesse vídeo AQUI. Sei que alguns de vocês devem ter um quadrinho como esse, só que com a pauta, o que é ainda melhor!!

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Como uso muitos jogos com os alunos é importante ter em mãos um dado e marcadores coloridos, que podem ser pedrinhas, bichinhos, etc. E ímãs redondinhos são muito úteis para serem usados junto com o quadrinho magnético representando as notas!

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Gosto muito de usar adesivos e também carimbos, tanto para parabenizar os alunos quando tocam bem quanto para chamar atenção de uma determinada parte da música que precisam estudar mais. Em um post anterior compartilhei sobre o uso dos carimbos. Para ver clique AQUI.

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As canetas coloridas não podem faltar no meu kit, já que uso muito para preencher a agendinha de tarefas ou para marcar na partitura aqueles pontos que o aluno precisa prestar mais atenção para corrigir durante seu estudo em casa. (Para ver meu post sobre o uso de cores na agenda e nas partituras, clique AQUI). Além das canetas obviamente sempre tenho outros materiais essenciais como fita adesiva (para colar aquelas partituras soltas!!!!), lápis, tesoura, cola, clips, caneta para o quadro magnético e até uma canetinha com ponta de borracha para desenhar no iPad!

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Esses bloquinhos autoadesivos são uma gracinha e eu uso muito para marcar a página que o aluno precisa estudar no livro, para sinalizar na própria partitura o que ele precisa corrigir (o legal é que depois é possível remover sem problemas), especialmente para aqueles que usam as partituras dentro de pastas com folhas plásticas, assim não é preciso retirá-las do plástico toda a vez que for fazer a anotação! É só colar o post it com a anotação que o aluno precisa lembrar na hora de estudar  e pronto! Também tenho uns em tamanhos maiores e com linhas para anotar a tarefa, quando os alunos esquecem a agenda em casa!

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Bem, esse item é essencial mesmo! É muito importante ter folhas pautadas nas aulas para atividades, exercícios, ditados, composições… Daí vocês podem me perguntar: Ué, por que você usa folhas pautadas? Você não tem um caderno de música? Bem, é que eu sou a INIMIGA NÚMERO 1 desses cadernos vendidos hoje no mercado! Já viram o tamanho daquelas pautinhas? Como um aluno iniciante, especialmente uma criança vai conseguir escrever naqueles espaços menores que um filhote de formiga? Então, NÃO USO! Caderno pautado de livraria NÃO entra na minha listinha! Ao invés disso eu uso folhas pautadas avulsas em tamanhos diversos que imprimo no site da Susan Paradis! Se vocês gostaram da ideia e quiserem imprimir também, por favor, não se esqueçam de fazer uma doação a ela pelo uso do material.

Junto com as folhas pautadas sempre tenho papel sulfite A4 brano ou colorido, para diversos usos: para o origami de piano, para colar os adesivos circulares da Pimaco, para fazer um desenho sobre a música ou o compositor, etc.

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E por último, uma prancheta! Pois é, parece meio estranho incluir esse item na minha lista, mas acreditem, pode ser muito útil para apoiar aquela partitura molenga que fica caindo da estante, ou para servir de mesinha improvisada em uma atividade ou para o aluno usar como apoio para as folhas pautadas quando for escrever suas composições ou um exercício! Quando vou na casa dos alunos nem sempre temos uma mesinha próxima ao piano para as atividades, então a prancheta é realmente uma mão na roda nessas situações!

Bem, teria outro item indispensável, mas que não coloquei na lista porque pode ser meio controverso, que é um relógio de mesa para não perder a hora da aula e não atrasar o próximo aluno. Em casa eu já tenho um relógio de parede que cumpre essa função e na casa dos alunos eu uso o celular para ver a hora. O segredo é colocá-lo num lugar estratégico onde somente o professor tenha acesso e que não seja um ponto de distração para o aluno ou que aumente sua ansiedade sobre o final da aula😉

Relógio

Bem, essa foi a minha listinha de materiais gerais para as aulas! Adoraria ouvir de vocês: Quais são os itens que não podem faltar na SUA aula e piano? Comentem abaixo!!

Um ótimo ensino de música a todos!!

Mirka.

Voltando!!

 

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Meus queridos!

Depois de algumas semanas absorvida com outros projetos, estou voltando ao blog para novas postagens! Já planejei as ideias e materiais que quero compartilhar com vocês nas próximas semanas, que incluem os seguintes tópicos:

  • Materiais gerais para as aulas;
  • Os benefícios da associação com outros professores;
  • Apps para o ensino de piano;
  • Divulgação do Convep 2016;
  • Resenhas de materiais de ensino de piano para iniciantes;
  • 10 ideias para tornar seu recital de alunos ainda mais especial!

Bem, volto na sexta dia 23/9 com mais novidades então!

Um ótimo ensino de piano a todos!

Mirka.

 

 

Em Clima de Olimpíadas!

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Então! Vamos nessa! Em clima de Olimpíadas vim hoje propor um Desafio Olímpico de leitura na Clave de Fá!

Mas primeiro vamos relembrar  o último post, quando compartilhei uma ideia genial do amigo e colega Eduardo Fontes. É um esquema super legal para ajudar a memorizar as notas nos espaços e linhas da Clave de Fá!

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A ideia hoje é praticar essas mesmas notas num desafio de leitura usando o tema das Olimpíadas, com direito a medalhas de bronze, prata e ouro no final!! Vejam o vídeo e o pdf!

Para baixar o PDF do Desafio Olímpico na Clave de Fá é só clicar AQUI!!

Um ótimo desafio e muitas medalhas a todos!

Mirka.

Mais uma SUPER ajuda para a Clave de FÁ!

Queridos amigos e colegas!

Vocês talvez compartilhem da minha luta em acabar com o triste estigma de que a Clave de FÁ é “mais difícil do que a de SOL”. De onde os alunos tiraram isso? Bem, deve ser de nós professores, que favorecemos a leitura da Clave de SOL! Sim, vamos assumir, pessoal! Fomos nós mesmos que criamos essa falha na Matrix!

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Tentando corrigir esse equívoco, escolhi o Piano Lessons da Hal Leonard como um dos métodos de iniciação que uso justamente porque começa com a leitura na pauta pela Clave de FÁ! Isso é para ver se espanto de uma vez esse terror da vida musical dos alunos logo de cara! Mas a luta deve continuar!

Bem, seguindo nesse pensamento, compartilhei com vocês durante a maratona um cartão com Notas de Âncora, para ser usado como guia na hora de encontrar as notas da Clave de FÁ!

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Nessa mesma época o amigo e colega Eduardo Fontes me passou um outro esquema que ele usa com os alunos! Achei genial e, com a devida autorização e créditos, compartilho aqui com vocês hoje! (SUPER Obrigada, Eduardo!!!!!!) É parecido com o cartão da Clave de SOL (“fala de mim e meu sol se refaz”), nas linhas e espaços! Mas as frases dessa vez são: “Lá dorme o Sol” (para os espaços) e ” Só se o Ré falar” (para as linha). A partir daí surgiu a ideia de organizar tudo nesse desenho divertido. Essa pode ser mais uma ferramenta fantástica em ajudar os alunos nesse início, enquanto ainda não têm a leitura automatizada!  Abaixo segue a figura e pdf em colorido e preto e branco (para colorir)!

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Para baixar o PDF das notas nos ESPAÇOS E LINHAS da Clave de FÁ clique AQUI!

Gostaram? Então na semana que vem eu volto com uma opção de jogo para treinar essas notas usando pedrinhas ou ímãs ! Não percam! Até lá!

Obrigada mais uma vez, Eduardo! Adorei esse post colaborado de hoje!!

Um ótimo ensino de Clave de FÁ a todos!!!!!!!!

Mirka🎹

Notas de Chocolate!!

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Seguindo essa série de posts sobre atividades de leitura, hoje vamos ter…

…CHOCOLATE!

Essa ideia foi inspirada e adaptada de uma outra que eu vi no blog da Susan Paradis! A proposta é usar confetinhos de chocolate ou M&Ms para fazer uma leitura das notas deliciosa e divertida com os alunos!

Abaixo segue o vídeo e o template para imprimir!

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Para baixar o Template em PDF clique AQUI!

Um ensino de música bem doce a todos!!!

Mirka.

 

Ideias de Pré-leitura usando etiquetas da Pimaco

Prontos para uma aventura divertida e colorida????

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Nesse primeiro post usando recursos diversos para trabalhar leitura com os alunos, gostaria de mostrar algumas atividades de pré-leitura usando aquelas etiquetinhas coloridas redondinhas da marca Pimaco. A ideia veio de um curso que fiz há alguns anos em Porto Alegre com a excelente professora Maria Isabel Montandon e que adaptei para o vídeo abaixo! Se você também utiliza essas etiquetinhas, por favor, compartilhe comentando e dando suas sugestões! 

Um ótimo ensino de piano a todos!🎹

Mirka.