QUEBRA GELO da quarentena!

 

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Genteeeeeeeeeeennnn!

Não é miragem não! É um post novo no blog! (não creio!) SIM!!!! Ultimamente eles têm sido quase anuais (triste realidade), mas vou tentar mais uma vez retomar as coisas aqui e ver se agora o negócio engrena de vez!

Então…

Não sei quando você terá contato com esse post, quando irá ler o que vou escrever aqui, mas no momento (a constar, Julho de 2020) estamos entrando aqui onde moro, na cidade maravilhosa, no quarto mês de isolamento social por conta da pandemia de COVID-19. (#emcasameufilho!) Juro que se o capacitor de fluxo realmente funcionasse e eu pudesse entrar no DeLorean e voltasse alguns meses atrás pra encontrar com o meu “eu” do passado e contasse como seria essa bagaça, eu NÃO ACREDITARIA! Mas aqui estamos, lutando para sobreviver (literalmente), presos em casa numa rotina extenuante, com déficit de vitamina D (pela falta de sol), num nível de assepsia quase patológico, e tentando desesperadamente não surtar!

E o que caiu de paraquedas na casa dos professores na quarentena?

A tal aula online, para muitos (e eu me incluo nesse grupo) um tabu. Mas aconteceu que tivemos que nos adaptar presto prestíssimo a essa modalidade afim de continuarmos existindo! Então se você já chorou, se descabelou, se estressou, se cansou de ficar na frente do computador, tablet ou celular, de ter que aprender na marra a lidar com os programas, apps e plataformas de ensino online, de fazer altas gambiarras usando a tábua de passar roupa ao lado do piano e aqueles livros de autoajuda pra apoiar o celular só pro aluno poder ver as suas mãos no teclado, tudo isso com sinal de internet precário, eu digo: welcome to the jungle, baby! Tamojunto!!!

Mas se é difícil pra gente, não pense que está sendo mais fácil para nossos alunos!

Eles também estão tentando manter a sanidade em meio ao caos. Eu já tive alunos e pais de alunos que contraíram Covid (antes que você pergunte, estão todos bem agora! Graças aos céus). Mas como fica a cabeça de uma criança que tem o pai ou a mãe doente e isolado num comodo da casa por, pelo menos, duas semanas? Já os meus alunos idosos, por exemplo, sofrem muito com a solidão e a saudade da família. E o bombardeio de notícias ruins a toda hora, aliado as incertezas desse momento podem produzir um ambiente altamente tóxico, deixando pouco ou nenhum espaço para a aprendizagem, independente da idade. (E olha que nem entrei no caso dos que enfrentam problemas de ordem financeira e precisaram  descontinuar com as aulas!)

Não quero parecer excessivamente dramática, mas o momento é mesmo tenso e único. Para mim tem sido um desafio quase que diário manter uma boa energia para atender os alunos, quando eu mesma também enfrento as minhas próprias dificuldades do isolamento, mas fazer o que? Não sou só eu! Todos estamos no mesmo barco e se pudermos nos esforçar um pouquinho pra deixar o dia de outra pessoa mais leve, penso que já valeu a pena!

Seguindo essa linha de pensamento…

Bolei umas frases de quebra gelo para os alunos completarem. Então no início da aula, ao invés da pergunta clássica: “E aí, como estão as coisas?”, resolvi apresentar essas frases para que eles pudessem completar, todas elas relacionadas a esse momento de quarentena. O objetivo da atividade é ajudar nessa catarse coletiva e aprendermos juntos a aceitar e a conviver melhor com essa nova realidade.

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Mas Mirka, meu trabalho é dar aula de____________(complete aqui o nome do instrumento que você ensina)! Isso não tem nada a ver com ensino de música e  não tenho obrigação de ficar fazendo essas coisas na aula! Não, querido colega! Não tem mesmo, mas também não podemos dar a aula para nossos alunos num momento como esse fazendo de conta que a vida é um comercial de margarina! A situação, ao meu entender, requer que a gente dê um passo a frente, tenha empatia e tente melhorar um pouco a qualidade de vida da pessoa que está do outro lado da tela, seja ensinando piano/violino/canto ou usando 5 minutos da aula para descontrair e tirar um pouco o foco das preocupações do dia.

Quer fazer essa atividade com seus alunos? Okay! Então vou deixar o PDF pra você! É só clicar no link abaixo. A sugestão de como usar está num box azul no início do arquivo. Fique a vontade para compartilhar com outros colegas, só peço que faça referência de onde tirou dando o link do blog Mirka&Piano ou desse post. (Gracias!)                                                             D9A4EB42-E40E-454F-A9B2-F9DD145AB73C

PDF do Quebra Gelo da Quarentena!

Aviso aos navegantes:

Se você resolver usar, saiba que as respostas podem ser surpreendentes, engraçadíssimas e também muito emocionantes. Então, esteja preparado! E se achar apropriado, fique a vontade para compartilhar algumas delas aqui com a gente nos comentários, omitindo o nome do aluno, é claro.

Por hoje era isso! Nos vemos em breve!  Ate lá, muito álcool gel!!!!

FUI!!!

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Horários de Aula

Errata: A todos vocês que assinam esse blog e recebem as publicações por email  minhas mais sinceras desculpas porque no post de ontem houve falha na edição e deixei passar alguns erros de digitação. Para seu conforto, sugiro ler o post no site, onde já foi devidamente corrigido.

Para ler o post “A Clareza na Tarefa” Clique AQUI.

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O post de hoje é coordenado com o do dia 24/5, quando compartilhei minha ideia de organizar o material das aulas separados por dias da semana em pastas coloridas.

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Se você ainda não viu esse post sobre as pastas, clique AQUI!

Hoje gostaria de deixar com vocês dois arquivos com horários para imprimir e anotar as aulas da semana. Um dos arquivos fiz usando as mesmas cores das pastas, mas acrescentei o sábado, porque sei que alguns colegas podem também dar aulas nesse dia.

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Horários de aula – Colorido – PDF

O outro arquivo é o mesmo esquema de horários, mas uma versão em preto e branco:

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Horários de Aula – Preto de Branco – PDF

Um bom ensino de música/piano a todos,

Mirka.

 

Coelho ou Tartaruga da Páscoa?

Olá!!

Sim, sim, a Páscoa já passou. Mas a mensagem que fica, e que deixei com meus alunos, é algo muito especial e vale a pena ser compartilhada.

Sempre me surpreendo (positivamente, é claro) com o fato das pessoas que vivem hoje num mundo tão imediato, instantâneo, urgente, ainda se interessarem por atividades que demandem tempo, esforço contínuo, comprometimento a longo prazo e paciência, como é uma aula de piano. Por isso, nessa Páscoa escohi um bichinho diferente. Aqui no meu estúdio quem vence a corrida não é a lebre (ou o coelho), mas a calma, perseverante e resiliente tartaruga!

Parabéns também a todos vocês que como eu ainda acreditam na valorização do ensino de um instrumento musical, algo que sem dúvida não acontece na velocidade de um click!

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MIRKA.

Volta às Aulas – Agendinha

Olá!

As coisas andam meio paradinhas por aqui, então acho que está na hora de ocupar melhor esse espaço e compartilhar mais conteúdo com meus queridos colegas professores de piano. Desde o início do ano tenho trabalhado na produção de materiais, então vou usar algumas postagens para falar sobre isso. Um deles é uma agendinha que entrego aos alunos sempre no início de cada semestre e que é usada principalmente para anotar as tarefas da semana. image Comentei com alguns professores de piano a respeito dessa agendinha e alguns ficaram curiosos a respeito do conteúdo e sobre como é usada. Então decidi fazer um vídeo para mostrar com detalhes.

Se você também usa algum tipo de caderninho com a mesma função, compartilhe aqui nos comentários! Adoraria saber!! Um abraço,

MIRKA.

Portfólio

Olá!Piano Professional Teacher

Desde que decidi trabalhar como professora particular de piano procurei fazer tudo da maneira mais profissional possível. Acho essa postura essencial e tomo como regra para todas as minhas ações. Isso deveria ser o senso comum para qualquer pessoa, mas a verdade é que, no meu caso é um diferencial, já que muitos colegas vêem o trabalho de professor de piano (ou professor de música em geral), como um “bico”, algo passageiro, um “stand by” enquanto algo melhor não aparece. Triste saber que uma carreira tão promissora não seja levada a sério.

Quando alguém me procura para fazer aula de piano o contato geralmente vem por telefone ou email. A pessoa sempre quer saber mais sobre sobre mim, sobre as aulas e os valores. Como o contato não é pessoal eu envio um pequeno portfólio em arquivo pdf. Essa será a primeira impressão que alguém terá de mim como professora de piano, e quero que seja a melhor possível! Então organizei o material de forma que o conteúdo estivesse bem elaborado e fosse também visualmente atraente.

Abaixo segue o arquivo para quem quiser ter uma ideia.

Portfólio_MirkaPiano_2014

Até mais,

Mirka.