Jogos de Spinner: PDFs prontos para IMPRIMIR!

Minha Nossa Senhora protetora dos professores de música super ocupados, me socorra!!!

Olhei a data do último post e me dei por conta de que eu não escrevia nada aqui há 7 meses! 7 MESES! Eu disse, 7 M-E-S-E-S!!!!!!!

Então, quando a vida real da pessoa está muito tumultuada, a virtual fica meio paradinha! Foi exatamente isso o que aconteceu! Não estou me referindo só as aulas, a família, o bebê, a casa, mas também aos Workshops que tenho dado Brasil afora!

Tem sido uma experiência mágica conhecer pessoalmente professores de música tão queridos e esforçados, ávidos por aprender novas ideias para melhorar seu ensino, muitos dos quais eu só interagia pelas redes sociais ou aqui no blog!! Compartilhar conhecimento com eles é uma das coisas que mais me realiza como profissional, mas dá trabalho e consome o bem mais precioso que tenho no momento: o meu tempo! Não estou reclamando não! Muito pelo contrário! Estou muito feliz e grata pelas oportunidades e logo, logo, vou fazer um post sobre isso! Só queria tentar explicar minha ausência mesmo!

Bem, aproveitando então essa semana do dia das crianças, nada melhor do que pagar minha dívida de 7 meses atrás e compartilhar os PDFs dos jogos de música usando o SPINNER. No post anterior eu fiz um vídeo com algumas ideias. Agora deixo aqui pra vocês lindos modelinhos PRONTOS para IMPRIMIR e usar com os alunos 😉 …e (lá vem a palavrinha mágica): GRÁTIS!!

 

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Modelo 1: SPINNER como roleta!6616FE73-875D-45A0-8163-107E60F3933F

Para esse modelo fiz duas opções, uma colorida e outra em preto e branco. Eu SEMPRE prefiro a colorida, mas compreendo que há um aumento de custos. Nesse caso, imprimir a versão em preto e branco com um papel de outra cor (amarelo, azul, verde…) já seria uma maneira mais econômica de manter o material atrativo para os alunos, especialmente as crianças. Outra forma de baratear seria pintar depois de imprimir ou dar aos alunos para eles colorirem. Em ambos os casos, o modelo que fiz está em “branco” no sentido de deixar que o professor defina qual conteúdo musical irá usar com esse jogo. Para aqueles que querem ter um material mais durável e reutilizável, sugiro imprimir em colorido e plastificar a folha. Depois é só usar a caneta de quadro branco e uma esponjinha macia para apagar.

 

 

 O colega Wellington Marafiotti, que mora na região de Ribeirão Preto, SP e é dono de uma ótima escola de música chamada Instituto Arte Musical, adaptou essa ideia usando um template bem colorido, várias opções de símbolos musicais e um SPINNER com Led! Ficou ótimo!!! Obrigada Wellington, pela generosidade em compartilhar. Vejam o vídeo (curtinho) que ele enviou:

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Modelo 2: SPINNER como dado!CD939B71-BB3D-4C7E-88AE-FA5A3E177DA2

Nesse modelo incluí números, que podem substituir um dado num jogo de tabuleiro, ou para que o aluno repita um trecho de uma de suas músicas “x” vezes (sendo x = número que tirar no spinner), ou ainda para que ele toque ou escreva os intervalos. Nesse caso, o número 1 corresponderia ao uníssono, o número 2 ao intervalo de segunda, e assim por diante. Por isso, também escolhi dividir o círculo em 8 partes e não em seis, como num dado tradicional. Assim o professor tem a opção de fazer essa atividade usando os intervalos até a oitava! Nessa versão fiz também uma opção em colorido e outra em preto e branco.

 

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Modelo 3: SPINNER como Cronômetro!0763E9A7-86BA-416D-8D02-114CC79924D0

Nesse modelo fiz uma folha pautada para o aluno escrever o nome das notas usando o SPINNER como cronômetro! Essa talvez seja a atividade mais usada por professores de música: desenhar notas no caderno pautado para que o aluno escreva o nome! Mas por que não fazer isso de uma forma mais divertida e desafiadora?

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Gostou? Quer imprimir AGORA mesmo e usar ainda hoje com seus alunos? Então é só clicar no link abaixo para baixar o arquivo PDF com todos os modelos de jogos com  SPINNER!!

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Jogos de Música com Spinner MirkaPiano

 

E por hoje era isso pessoal! Nos próximos dias teremos mais novidades! Uma super parceria com Naira Poloni do curso de Piano em Grupo, jogos da linha Mirka Brinca à venda com um BIG desconto,  divulgação das datas e cidades para os próximos Workshops e o uso do Slime nas aulas de piano!! Estão curiosos??? Então não percam! Fiquem ligados!!

Desejo a vocês um ÓTIMO ensino de música!!

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Voltei com um SPINNER na mão! 😄

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Queridos! 

Há quanto tempo!!!!!!

Depois de alguns meses com foco intensivo nos workshops é hora de retomar o blog!

Já estava na hora, né Mirka?!

Tenho tantas coisas para compartilhar com vocês!!!!  Mas antes preciso pagar minhas dívidas do ano passado! Pois é, o post sobre o Fidget SPINNER tinha ficado pendente! Eis aqui a primeira parte!

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Então! Não que eu faça muita força para ser uma professora descolada, mas quando comprei um SPINNER e fiquei “matutando” como ele seria útil nas aulas, uma aluna chegou, viu o brinquedo encima do piano e falou:

“NOSSA!!!!! Você tem um Fidget SPINNER! Que legaaaaaaal! Você é a única professora que eu conheço que tem um!”

Vou considerar isso um elogio, Okay?!

E depois muitos outros alunos vieram e quando viram o SPINNER abriram um sorrisão e me mostraram mil manobras que eu nunca imaginei que fossem possíveis para um rolamento colorido que aliás,  eu pensava não ter serventia nenhuma!

Bem, como professora de piano, ou melhor, como professora de música tento pensar fora da caixa e usar recursos nas aulas que dialoguem com a tendências do momento a favor do ensino! Por que não?!

Fazendo umas pesquisas aí na rede, encontrei alguns usos educacionais interessantes para o SPINNER e adaptei para o ensino musical. Fiz esse vídeo divertido para compartilhar com vocês! E no próximo post vou trazer MUITOS arquivos em pdf com modelos prontos para imprimir!

Gostaram????

Então  não percam em breve o próximo post com os ARQUIVOS em PDF para imprimir!!!!

Nos vemos logo!

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Jogo da Centopeia Musical!

Olá gente querida!

Demorou um pouquinho mas está aqui o primeiro post do nosso mês especial de jogos! (Finalmeeeeeente, Mirka!!!!!) E nada melhor do que inaugurar as publicações com um JOGO prontinho em PDF para baixar, imprimir e usar com os alunos, certo?!

Sim!!!!

Eu A-D-O-R-O usar jogos de tabuleiro com meus alunos porque são opções curingas e que podem servir para qualquer assunto que o professor queira trabalhar em aula! Pois bem, eu criei um que é SUPER adaptável a qualquer conteúdo, onde é possível escolher que elementos da escrita musical se pretende ensinar, reforçar ou fixar com os alunos. Dessa vez eu escolhi fazer com o tema de uma centopeia bem colorida!

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A ideia é que o professor monte o seu próprio jogo, imprimindo o template e desenhando os símbolos musicais que gostaria de trabalhar com seus alunos dentro dos círculos coloridos da centopeia (que podem ser notas, figuras e pausas, sinais de dinâmicas ou articulações, células rítmicas, etc). Mas juntos com o arquivo em colorido incluí também uma opção em preto e branco para os alunos colorirem e criarem o seu jogo! Para ler as regras completas, baixar o PDF e começar a usar HOJE mesmo, clique no link abaixo!

Jogo da Centopeia Musical PDF – Clique AQUI!

Prefere ver um vídeo de como jogar? Então aguarde só mais um pouquinho. No próximo post vou compartilhar. Pode deixar!

Um ótimo ensino de música a todos!

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E Começa a Temporada de Jogos!

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Então queridos do meu Brasil sil sil sil!

Foi dada a largada na temporada de jogos aqui no Blog!

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Mas antes de começar gostaria de explicar como vai ser a parada!

Bom, em primeiro lugar a frequência de posts não vai ser tão intensa quanto da Maratona! As circunstâncias com um bebê em casa não me permitem essa extravagância. Mas me comprometo a publicar mais do que 1 vez vezes por semana! Já tá bem bom, né?!

Como vai ser o conteúdo

Eu dividi os posts nas seguintes categorias:

  1. Vídeos (A pedidos Mirka está se esforçando para vencer a vergonha e aparecerá neles!)
  2. Materiais para Imprimir
  3. Indicação de Blogs e Lojas
  4. Faça você mesmo
  5. Apps

A ideia é trazer muitas possibilidades, algumas específicas para as aulas de piano e outras que possam ser usadas e adaptadas para outros instrumentos ou mesmo aulas de grupo, teoria e percepção ou turmas de escola regular. Por isso, seria ótimo se pudessem indicar o blog para amigos professores de música em geral, não só de piano. (tia Mirka agradece!)

A outra novidade que talvez alguns de vocês já saibam é que esse mês vou relançar minha linha de jogos de música Mirka Brinca. Eles já passaram por uma reformulação no design, já tem o copyright, voltaram da gráfica e agora estão em fase de montagem. Logo, logo estarão disponíveis no mercado através de uma lojinha virtual.  Então devo incluir detalhes desse projeto em alguns dos posts.

Mirka Brinca Logo Novo

Por hora fiquem ligados, essa semana estou preparando um presentinho legal! Vou gravar e compartilhar aqui com vocês a palestra intitulada “Jogos para ensinar e motivar os alunos de piano” no III Festival de Piano de Natal e IV Encontro sobre Pedagogia do Piano! Então aqueles que não puderem ir vão conseguir assistir mesmo assim! (Agora a meninada se animou, né?!)

Então é isso!

Ah, e se aquele spinner que a criançada enjoou de brincar estiver dando sopa aí pela casa, jogado e esquecido, guarda que a gente vai precisar! Nesse mês vão sair três ideias de como usar esse brinquedinho louco nas aulas de um jeito muito divertido e que os alunos vão AMAR!

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Então eu volto novamente essa semana pra gente jogar!

Até mais!

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Mirka Blogueira no Pérolas Didáticas

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Ano passado compartilhei com vocês sobre o LINDO Canal Piano.Pérolas, que tem por objetivo divulgar a música didática para piano de compositores brasileiros. (Se você ainda não se inscreveu no canal, pare de ler o post AGORA e vai lá no YouTube se inscrever!!!!!). A idealizadora é a competentíssima Carla Reis, professora da Universidade Federal de São João Del Rei. A novidade é um desdobramento desse projeto que agora ganha um espaço específico para assuntos relacionados à pedagogia do piano. Mas que maravilha!!! São vídeos quinzenais com provocações, dicas, ideias e discussões sobre vários temas envolvendo o ensino do piano.

O primeiro vídeo, intitulado “O Complexo de Gabriela”, reforça a importância de sair da caixa, dar uma sacudida e questionar a nossa maneira de ensinar.  Não poderia imagehaver um começo melhor para essa história. Afinal de contas, se não estamos dispostos a mudar para melhor nossa maneira de trabalhar com os alunos estaremos meramente reproduzindo mecanicamente o jeito como fomos ensinados.  Então a mensagem é que vale a pena sair da zona de conforto e se reciclar SEMPRE!

No segundo vídeo da série, Carla mostra dois blogs com conteúdos super interessantes para quem quer usar a internet como ferramenta na busca por recursos, materiais e ideias para as aulas. Um deles é o excelente Piano Mundi, da Izabela Pavan, que já mostrei aqui num post durante a maratona. O outro é de uma tal de Mirka, que tem um blog chamado Mirka&Piano. Não sei se alguém aqui já ouviu falar, mas parece que é muito legal. 😉  Segue o vídeo na íntegra:

Quando fiquei sabendo que o blog seria tema de um dos vídeos do Pérolas.Didáticas primeiro, fiquei muito feliz, segundo, parei um pouco para refletir sobre esse espaço aqui, sobre as motivações para iniciar essa minha pequena história (já são três anos!!) do Mirka&Piano. Então segue o blá, blá, blá aí para quem não tiver nada melhor para fazer e quiser ler:

 

A História da Mirka Blogueira!image

Bem, no meio da minha formação eu me vi apaixonada pelo ensino do piano e desde então venho pesquisando formas de aprimorar esse ofício tão bonito. Nesse caminho um tanto quanto solitário, tenho visto a internet como um veículo poderoso para me abastecer de conhecimento através de livros, vídeos, sites, palestras, cursos on-line, podcasts e blogs.

Há uma comunidade grande de professoras de piano blogueiras que com sua generosidade dividem experiências e materiais de todos os tipos para serem usados nas aulas. Fiquei tão encantada com esse universo e sentindo que poderia também contribuir um pouquinho, resolvi me lançar nessa jornada que começou em 2014 com o Mirka&Piano. Creio que na época o blog não foi só para que eu tivesse um lugar onde compartilhar o que sei e no que acredito, mas que o fizesse na nossa língua, já que praticamente todos os que eu acompanhava estavam em inglês.

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Também por essa carência achei que deveria fazer deste um espaço para a produção de conteúdo. A ideia sempre foi apresentar soluções práticas sobre o dia a dia das aulas, fazer e compartilhar materiais como jogos e atividades, relatar experiências, apresentar ideias e divulgar outros projetos de pedagogia do piano como canais no YouTube, sites, eventos e cursos.

Além do blog, que aparece como página inicial do site e é voltado para professores cropped-figura22.jpgde piano e de música em geral, o http://www.mirkapiano.com também funciona como meu cartão de visitas, onde anuncio as aulas, exponho meu currículo e meus contatos para prospectar novos alunos (por isso a escolha óbvia de usar meu nome e o instrumento que ensino: Mirka&Piano). E olha que tenho obtido muita procura por aulas através do site, já que no lugar das antigas “páginas amarelas” ou “classificados” as pessoas hoje usam basicamente a internet para a busca de produtos e serviços.

Um dos resultados mais bonitos desse projeto é a formação de uma comunidade de professores que acompanham, se inscrevem e comentam. Como falei anteriormente, sempre achei essa vida de professor particular de instrumento, especialmente de piano, muito solitária. Sinto falta de interagir mais com outros colegas para dividir anseios, angústias e também a satisfação e a felicidade de fazer esse trabalho. Além disso, essa troca traz riqueza e amplia nossa visão de ensino. É realmente maravilhoso!

Mas, mas, mas…confesso que não é fácil levar o blog adiante. São em média 5 horas de trabalho para cada post, desde ter a ideia do tema, a pesquisa, a elaboração do texto, revisão, inclusão de gravuras e vídeos, mais revisão, produção de materiais, revisão de novo…Tudo isso feito nas “horas vagas” entre uma aula e outra. Sem falar no custo para manter o site no ar. Mas ADORO fazer isso. Sou com certeza uma blogueira feliz! Então, embora difícil, é muito gratificante. E depois desse vídeo do Piano.Pérolas, a bochecha fica mais rosada e o sorriso vem  mais fácil porque a gente vê que o propósito do blog está sendo atingido!!

E você, querido professor ou professora que visita e acompanha o Mirka&Piano, você já pensou em criar seu próprio site, ou ter um blog, página no facebook ou canal no YouTube para compartilhar algo? Talvez sua especialidade seja piano em grupo, ou piano popular, ou aulas para adultos, ou a filosofia Suzuki ou Kodály…seja o diferencial que for, você também pode contribuir para a nossa comunidade de pedagogia do piano. Que tal começar a compartilhar também? Hein? Hein? Hein? E outra coisa, já que você teve a pachorra de ler até aqui, que tal recomendar o Mirka&Piano para outros colegas? Se você acha que vale a pena e está ajudando nas suas aulas, será que não ajudaria também outros professores de música que você conhece? Não guarde isso só pra você! Mais generosidade, por favor!!!

Ah, e dia 24 de Junho sai outro vídeo do Pérolas.Didáticas! Não percam!!

Fica aí o desafio e…

um ótimo ensino de música a todos!

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Um KIT BÁSICO para as aulas de piano!

(Desculpem, tive que modificar a data desse post de 22/9 para 23/9 porque gravei um vídeo para esse tópico (que não deu certo) e por isso levei mais tempo reescrevendo o post!)

Queridos colegas professores!

 

Vocês sabem aquelas coisinhas que usamos praticamente todos os dias com os alunos e que se a gente se esquece de levar para as aulas fazem uma falta danada? Ou se não estão à mão temos que ficar toda a hora levantando para pegar? Pois é, que tal reunir esse material e colocar em um local acessível na sala do piano? Então essa é minha sugestão: colocar numa cestinha um kit básico para ser usado nas aulas!

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Nesse kit eu selecionei os materiais que preciso com maior frequência e que são de uso geral! Lembrando que além disso ainda tenho as pastas por dia da semana com materiais específicos a serem utilizados com cada aluno (compartilhei isso em outro post aqui no blog, para ver clique AQUI).

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 Bem! Os 10 itens mais usados e que eu incluí na minha cestinha são:

 

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Esse item NÃO PODE FALTAR! Eu uso MUITO o IPad nas aulas! É um recurso maravilhoso, versátil e muito eficiente em vários sentidos. Bem, não foi barato comprar um desses, mas posso garantir que valeu todo o investimento! Se você tem um tablet em casa sabe do que estou falando! Ele pode ser usado para ver um vídeo da música que o aluno está tocando no YouTube, usar o metrônomo virtual, fazer jogos e atividades, usar playback, etc! Além de caber perfeitamente na estante de partitura do piano. Associado a esse recurso eu uso uma caixinha de som, o que é muito útil para que se escutem gravações ou playbacks com maior conforto.

( Obs.: em posts futuros vou compartilhar diversos aplicativos para as aulas de piano com versão IOS ou ANDROID! Aguardem!)

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Eu sempre divido meu tempo de aula em uma rotina de três partes: técnica, repertório e atividades (que incluem improvisação, composição e jogos para fixar conceitos de teoria). Então esses amiguinhos aí em cima vieram de sugestões de outros professores,  livros e blogs. Esses materiais me ajudam na primeira parte da aula com alunos  de 4 até 9 ou 10 anos para uma boa “forma de mão”, a não “quebrar as falanges”, e ter punho, cotovelo e ombros relaxados e disponíveis! (Não tenho como abordar o uso desses materiais aqui, mas num post futuro quem sabe possamos falar sobre eles e suas fontes)

Ah, e detalhe, os prendedores coloridos da foto têm função dupla, uma vez que podem também ajudar a prender aquelas páginas do livro e da pasta que insistem em fechar bem na hora que o aluno está tocando 😉

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Quando vou ensinar uma música nova aos alunos sempre faço um trabalho de preparação que antecede a leitura propriamente dita no piano. Algumas dessas atividades são de leitura rítmica e melódica de padrões presentes na música. Por isso uso muito as baquetas com instrumentos de percussão como um tambor pequeno ou numa mesa mesmo (com o lado coberto com feltro ou lã) para explorar as células rítmicas da música. O microfone de brinquedo eu uso para o solfejo! (Para aprender a fazer o microfone de brinquedo clique AQUI)

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Já falei sobre esse quadrinho magnético em um post anterior! Ele é leve de carregar e cabe direitinho na estante de partitura do piano! Não me canso de usá-lo nas aulas, seja para desenhar algum símbolo ou elemento musical novo, chamar atenção para a forma da música, fazer um ditado musical, ou mesmo para leitura em alturas relativas sem a pauta, como mostrei nesse vídeo AQUI. Sei que alguns de vocês devem ter um quadrinho como esse, só que com a pauta, o que é ainda melhor!!

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Como uso muitos jogos com os alunos é importante ter em mãos um dado e marcadores coloridos, que podem ser pedrinhas, bichinhos, etc. E ímãs redondinhos são muito úteis para serem usados junto com o quadrinho magnético representando as notas!

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Gosto muito de usar adesivos e também carimbos, tanto para parabenizar os alunos quando tocam bem quanto para chamar atenção de uma determinada parte da música que precisam estudar mais. Em um post anterior compartilhei sobre o uso dos carimbos. Para ver clique AQUI.

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As canetas coloridas não podem faltar no meu kit, já que uso muito para preencher a agendinha de tarefas ou para marcar na partitura aqueles pontos que o aluno precisa prestar mais atenção para corrigir durante seu estudo em casa. (Para ver meu post sobre o uso de cores na agenda e nas partituras, clique AQUI). Além das canetas obviamente sempre tenho outros materiais essenciais como fita adesiva (para colar aquelas partituras soltas!!!!), lápis, tesoura, cola, clips, caneta para o quadro magnético e até uma canetinha com ponta de borracha para desenhar no iPad!

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Esses bloquinhos autoadesivos são uma gracinha e eu uso muito para marcar a página que o aluno precisa estudar no livro, para sinalizar na própria partitura o que ele precisa corrigir (o legal é que depois é possível remover sem problemas), especialmente para aqueles que usam as partituras dentro de pastas com folhas plásticas, assim não é preciso retirá-las do plástico toda a vez que for fazer a anotação! É só colar o post it com a anotação que o aluno precisa lembrar na hora de estudar  e pronto! Também tenho uns em tamanhos maiores e com linhas para anotar a tarefa, quando os alunos esquecem a agenda em casa!

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Bem, esse item é essencial mesmo! É muito importante ter folhas pautadas nas aulas para atividades, exercícios, ditados, composições… Daí vocês podem me perguntar: Ué, por que você usa folhas pautadas? Você não tem um caderno de música? Bem, é que eu sou a INIMIGA NÚMERO 1 desses cadernos vendidos hoje no mercado! Já viram o tamanho daquelas pautinhas? Como um aluno iniciante, especialmente uma criança vai conseguir escrever naqueles espaços menores que um filhote de formiga? Então, NÃO USO! Caderno pautado de livraria NÃO entra na minha listinha! Ao invés disso eu uso folhas pautadas avulsas em tamanhos diversos que imprimo no site da Susan Paradis! Se vocês gostaram da ideia e quiserem imprimir também, por favor, não se esqueçam de fazer uma doação a ela pelo uso do material.

Junto com as folhas pautadas sempre tenho papel sulfite A4 brano ou colorido, para diversos usos: para o origami de piano, para colar os adesivos circulares da Pimaco, para fazer um desenho sobre a música ou o compositor, etc.

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E por último, uma prancheta! Pois é, parece meio estranho incluir esse item na minha lista, mas acreditem, pode ser muito útil para apoiar aquela partitura molenga que fica caindo da estante, ou para servir de mesinha improvisada em uma atividade ou para o aluno usar como apoio para as folhas pautadas quando for escrever suas composições ou um exercício! Quando vou na casa dos alunos nem sempre temos uma mesinha próxima ao piano para as atividades, então a prancheta é realmente uma mão na roda nessas situações!

Bem, teria outro item indispensável, mas que não coloquei na lista porque pode ser meio controverso, que é um relógio de mesa para não perder a hora da aula e não atrasar o próximo aluno. Em casa eu já tenho um relógio de parede que cumpre essa função e na casa dos alunos eu uso o celular para ver a hora. O segredo é colocá-lo num lugar estratégico onde somente o professor tenha acesso e que não seja um ponto de distração para o aluno ou que aumente sua ansiedade sobre o final da aula😉

Relógio

Bem, essa foi a minha listinha de materiais gerais para as aulas! Adoraria ouvir de vocês: Quais são os itens que não podem faltar na SUA aula e piano? Comentem abaixo!!

Um ótimo ensino de música a todos!!

Mirka.

E agora, José?

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Queridos Colegas, depois da maratona, da promoção e do sorteio do kit com materiais aqui do blog chegou a hora de estabelecer uma rotina um pouquinho diferente!
A ideia é continuar com posts mais frequentes, mas não um por dia, talvez 2 ou 3 por semana durante os meses de Julho e Agosto e a partir de Setembro, 1 por semana! Tenho muitos projetos em mente e assuntos que gostaria de abordar aqui! Então continuem de olho no blog! Voltarei na semana que vem com mais novidades! Por enquanto vou me ocupando em modificar um pouquinho o layout do site para tirar ou acrescentar algumas coisinhas e deixar tudo mais funcional para vocês que acessam!

No mais só me resta agradecer a todos que estão acompanhando o Mirka&Piano! Adoro tê-los aqui!!! 😀 Continuem sintonizados! Voltarei em breve com novos conteúdos para tornar suas aulas de música e de piano ainda mais eficientes e ao mesmo tempo divertidas e prazerosas!

Um ótimo ensino de piano/música!! 🎹🎼

Mirka 😀