Em Clima de Olimpíadas!

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Então! Vamos nessa! Em clima de Olimpíadas vim hoje propor um Desafio Olímpico de leitura na Clave de Fá!

Mas primeiro vamos relembrar  o último post, quando compartilhei uma ideia genial do amigo e colega Eduardo Fontes. É um esquema super legal para ajudar a memorizar as notas nos espaços e linhas da Clave de Fá!

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A ideia hoje é praticar essas mesmas notas num desafio de leitura usando o tema das Olimpíadas, com direito a medalhas de bronze, prata e ouro no final!! Vejam o vídeo e o pdf!

Para baixar o PDF do Desafio Olímpico na Clave de Fá é só clicar AQUI!!

Um ótimo desafio e muitas medalhas a todos!

Mirka.

Ideias de Pré-leitura usando etiquetas da Pimaco

Prontos para uma aventura divertida e colorida????

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Nesse primeiro post usando recursos diversos para trabalhar leitura com os alunos, gostaria de mostrar algumas atividades de pré-leitura usando aquelas etiquetinhas coloridas redondinhas da marca Pimaco. A ideia veio de um curso que fiz há alguns anos em Porto Alegre com a excelente professora Maria Isabel Montandon e que adaptei para o vídeo abaixo! Se você também utiliza essas etiquetinhas, por favor, compartilhe comentando e dando suas sugestões! 

Um ótimo ensino de piano a todos!🎹

Mirka.

E agora, José?

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Queridos Colegas, depois da maratona, da promoção e do sorteio do kit com materiais aqui do blog chegou a hora de estabelecer uma rotina um pouquinho diferente!
A ideia é continuar com posts mais frequentes, mas não um por dia, talvez 2 ou 3 por semana durante os meses de Julho e Agosto e a partir de Setembro, 1 por semana! Tenho muitos projetos em mente e assuntos que gostaria de abordar aqui! Então continuem de olho no blog! Voltarei na semana que vem com mais novidades! Por enquanto vou me ocupando em modificar um pouquinho o layout do site para tirar ou acrescentar algumas coisinhas e deixar tudo mais funcional para vocês que acessam!

No mais só me resta agradecer a todos que estão acompanhando o Mirka&Piano! Adoro tê-los aqui!!! 😀 Continuem sintonizados! Voltarei em breve com novos conteúdos para tornar suas aulas de música e de piano ainda mais eficientes e ao mesmo tempo divertidas e prazerosas!

Um ótimo ensino de piano/música!! 🎹🎼

Mirka 😀

Sorteio de Brindes!!!

 

Gente! A Maratona acabou! Obrigada mais uma vez a todos vocês que estiveram aqui acompanhando de perto essa corrida rumo a um ensino de piano mais eficiente e ao mesmo tempo alegre, colorido e prazeroso! Muitos colegas se inscreveram e recebem os posts por e-mail, e muitos outros curtiram a página do Mirka&Piano no Facebook! Mas gostaria que ainda mais pessoas tivessem acesso a esses materiais e ideias do blog! Por isso convido a todos vocês que ajudem a divulgar esses espaço, não só para outros professores de piano, mas de música em geral (que possam se beneficiar do conteúdo disponível aqui).

Para incentivá-los gostaria de oferecer o sorteio de 5 kits com alguns recursos que mostrei nos posts!

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O kit vem com:
1 quadrinho branco imantado;
1 canetinha de quadro branco com feltro na ponta (para apagar);
8 Ímãs coloridos redondos;
1 dado de plástico numerado pequeno de plástico;
1 saquinho com itens sortidos (bichinhos, carrinhos e pedrinhas para jogos nas teclas do piano)
1 cópia colorida dos aniversariantes do mês;
1 cópia colorida da agenda semanal de aulas;
1 cópia colorida e plastificada do “Fa-la-de-mim”;
1 cópia colorida e plastificada das Notas de Âncora;
1 quebra-cabeça com palito de picolé com a imagem de Beethoven;
1 KitKat embalado e
1 jogo Mata Mosca!!!!!!

Tudo enviado sem custo nenhum direto para a sua casa!!!!!😀

Uau! Eu sei! É muita coisa, não é?! Então se você quer concorrer a um desses 5 kits maravilhosos os passos são os seguintes:

1. Primeiro clique AQUI e curta a página Mirka&Piano no Facebook (se você já curtiu, beleza!!!)
2. Agora, convide sua rede de contatos para curtir a página (você pode convidar todo mundo ou então selecionar somente os colegas que estejam envolvidos com ensino de música ou interessados)
3. Depois, compartilhe na sua linha do tempo no Facebook seu post favorito do Blog (para isso, clique no ícone do “curtir” no final de cada post)
4. Após os 3 passos anteriores, envie um e-mail para mpieva@yahoo.com.br com seu nome completo e endereço!

O sorteio acontecerá na próxima Segunda-Feira dia 04 de Julho!
Vamos lá pessoal! Vamos participar!!!!
Vou preparar os kits com muito carinho e aguardo seus e-mails!!!!
Um ótimo ensino de música/piano a todos!

Mirka.

Ideias do Pinterest para Organizar Jogos!

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Eu adoro usar jogos com meus alunos! Sempre reservo os minutos finais da aula para isso! Mas estou precisando urgentemente organizá-los porque chegou num ponto em que o caos tomou conta e são tantos materiais que está ficando difícil separar por categoria, nível, assunto…Então fui ao lugar certo pra buscar inspiração e ideias: o Pinterest! Se você ainda não tem uma conta lá…espere aí, como assim? Você ainda não conhece o Pinterest?

Bem, abaixo estão algumas fotos do Pinterest com ideias sobre como posso organizar os jogos. São muitas opções desde porta sapatos, potes de plástico, pasta sanfonadas, envelopes, caixas organizadoras… Ainda não decidi qual dessas vou escolher, pois preciso levar em consideração o espaço que tenho para armazenar meus materiais, de qualquer forma achei que seria legal que vocês também dessem uma olhadinha, quem sabe sirvam de inspiração para organizar seus materiais e jogos também! 😉

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As fontes de onde vieram as fotos são:

http://kindergartenschmindergarten.blogspot.com.br                                         http://2ndgradestuff.blogspot.com.br
http://thebrownbagteacher.blogspot.com.br                                                            http://rainbowswithinreach.blogspot.com.br
http://classroomgamenook.blogspot.com.br                                                            http://heidispianonotes.blogspot.com.br/

Um bom ensino de piano/música a todos!

Mirka.🎹

 

Encontro Internacional de Pianistas de Piracicaba!

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A  dica do dia é participar do III Encontro de Pianistas de Piracicaba!

Outro dia encontrei um post no facebook compartilhado pela minha querida profe Claudia Deltrégia sobre um curso, o III Encontro Internacional de Pianistas de Piracicaba. O que me chamou a atenção foi a proposta dupla do evento, que visa atender não só aos estudantes e  profissionais da área de performance com Concertos e Masterclasses, mas também os que atuam na área do ensino, através de Mesas Redondas e Workshops de pedagogia do piano ministrados por um time de primeiríssima linha! Muitos nomes do Brasil e dos EUA, alguns deles estavam também no NCKP em Chicago no ano passado!

Na época que vi o post compartilhado pela Claudia fiquei muito frustrada porque o evento aconteceria no feriado de Corpus Chirsti em maio e eu já tinha uma viagem importante marcada. Então, comentando com minha colega Raisa Richter a respeito, buscamos mais informações e para a nossa alegria o curso havia sido prorrogado e agora acontecerá de 11 à 16 de Julho! Então não dá para perder! Vejam o cartaz de divulgação abaixo:

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O curso estava dando bolsas e estudo, porém infelizmente a data limite expirou dia 10 de Junho. Mas calma, ainda dá tempo de participar! As inscrições para alunos pagantes (sem bolsa) vão até o dia 10 de Julho! É possível optar por fazer o curso todo ou alguns dias apenas, nesse caso o valor é diferenciado. Sobre as Masterclasses, os  que desejarem podem assistir como ouvintes ou participantes ativos. A organização do Encontro indica também local para hospedagem.

Enviei mensagem para o professor João Paulo Cassarotti, Diretor Artístico e Pedagógico do Evento,  que prontamente me respondeu sinalizando duas fontes para os interessados em saber maiores informações: a página no Facebook e o site. O site deve ser atualizado em breve com a programação desse ano, então no momento é importante clicar no canto direito da tela (em verde) para ser direcionado à terceira edição do Encontro.

Site:  http://eipianopira.com

Fan Page no facebook: https://www.facebook.com/Encontro-Internacional-de-Pianistas-de-Piracicaba-1587654844820822/

Colegas e amigos que me visitam! Iniciativas como essa e também como o Encontros de Pedagogia do Piano, promovido pela UFSM, são ímpares, pois representam um início bem articulado de eventos voltados ao ensino do piano no nosso país. Eles são feitos para mim e para você, mas se nem eu ou você formos, perdem a razão de ser e deixam de existir. Então faço um convite caloroso para aproveitarmos essas oportunidades preciosas onde podemos ouvir e fazer música de muita qualidade, avaliar nossa prática, reciclar ideias, conhecer novas propostas, aprender com grandes mestres, conhecer colegas e certamente voltar mais inspirados e renovados! Para aqueles em dúvida, deixo a última dica do dia: O melhor investimento que podemos fazer é em nós mesmos, portanto vale a pena!

Espero vê-los lá!

Um bom ensino de piano a todos!

Mirka.

Grupo no WhatsApp para PPS (Professores de Piano Solitários)

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Em um post antigo comentei (o óbvio) sobre como o pianista é um ser solitário! Durante sua formação passa várias horas por dia grudado no instrumento estudado. Na hora de fazer uma prova ou recital (a não ser que seja de música de câmara) encara o palco sozinho mesmo! E o professor particular de piano acaba seguindo o mesmo caminho! É claro que aqueles que trabalham em escolas têm os colegas para conversar e trocar ideias, mas os que atuam de forma autônoma no seu próprio estúdio, acabam ficando um pouco isolados e sem contato com seus pares! E como isso faz falta!!!

Pensando nisso o queridíssimo Eduardo Fontes, um professor de piano super dedicado de Vitória no Espírito Santo, criou um grupo no WhatsApp! Mas que ideia maravilhosa!

Eduardo (que já fazia parte de um grupo sobre Musicalização) acertou em cheio, porque a mesma carência de contato e troca de experiências entre professores de piano que ele tinha lá em Vitória, outros também sentiam no Mato Grosso do Sul, ou em Rondônia, ou no Paraná ou aqui na cidade maravilhosa! O resultado surpreendeu o próprio criador do grupo, pois desde seu nascimento  (em 5 de março de 2016, mais precisamente às 16h e 20 minutos), há pouco mais de 3 meses, o “Professores de Piano” (como é chamado) já conta com mais de 100 participantes do Brasil todo! Os perfis são variados, desde professores universitários, mestrandos, doutorandos e graduandos de cursos de música, proprietários de escolas, professores de escola e professores particulares autônomos, como eu!

Além do Eduardo, outras colegas (as queridas Naira Poloni do Convep e a Keyla Esperidon) também estão auxiliando como administradoras para agilizar a inclusão de mais participantes.

Os céticos vão dizer: Ah, não! Mais um grupo de WhatsApp só pra encher meu celular com 150 mensagens de bom dia, correntes, piadas sem graça, campanhas partidárias e vídeos virais! Bem, posso dizer como participante assídua que esse grupo é um dos mais produtivo do qual faço parte! Os comentários são pertinentes, as experiências, vídeos e materiais compartilhados acrescentam muito na prática e no dia a dia das aulas. Além disso, o clima de camaradagem e cooperação é evidente entre os colegas! Como tenho conhecido gente bacana e aprendido um pouquinho com cada um todos os dias!! Então, da minha parte SUPER recomendo!

Além do WhatsApp, o Eduardo criou um depósito de materiais e arquivos no OneDrive, onde o pessoal vai fazendo sua contribuição, deixando arranjos de partituras, livros que não são mais editados e outras preciosidades para uso livre dos participantes! Assim que um membro entra, recebe calorosas boas vindas dos integrantes, bem como uma mensagem com a senha de acesso! É uma riqueza esse grupo!

Bem, termino esse post deixando em meu nome (arrisco dizer até em nome de todos os colegas do grupo) um MUITO obrigada ao Eduardo por essa iniciativa fantástica!! Ações como essa nos unem e mostram que aos poucos a área de Pedagogia do Piano no Brasil vai tomando forma, rumo e se consolidando de verdade! Ei, olhem só! Já está acontecendo e estamos fazendo parte disso!

Deixo a vocês o convite para se juntarem ao grupo através da Fan Page do Eduardo no Facebook (vejam o link abaixo). Após acessarem, por favor, enviem uma mensagem inbox para ele solicitando sua participação com o seu número de WhatsApp. Aproveitem para curtir a página do colega!!!

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Link para a página do Eduardo no Face Book:

https://www.facebook.com/eduardofontespiano/?ref=ts&fref=ts

Então era isso, pessoal! Nos vemos no grupo!

Mirka.


imageEduardo Fontes iniciou os estudos de piano aos 09 anos de idade por influência de sua mãe, ingressou no curso livre da FAMES – Faculdade de Música do Espírito Santo “Maurício de Oliveira” em 2002, posteriormente no ano de 2013 graduou-se em piano na mesma instituição. Participou de concursos de piano destacando-se como Melhor Intérprete Villa-Lobos no Concurso Nacional Villa-Lobos na categoria piano (2007). Atualmente leciona piano para alunos a partir dos 05 anos no curso livre Opportunity do Departamento de Música da PIB-Barcelona (ES), além de atuar como Pianista Acompanhador no programa de bolsas de monitoria da FAMES. Recentemente ao lado pianista Kyssia Teles formou o Duo Pianoforte, com trabalho voltado a música sacra.

Atividades de Pré-Leitura

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Hoje nesse post sobre jogos e atividades gostaria de compartilhar algumas ideias para introduzir a leitura global ou pré-leitura utilizando um quadrinho branco e ímãs.

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Então como uma imagem vale mais do que mil palavras, convido todos a assistirem ao vídeo:

Um ótimo ensino de piano a todos!

Mirka.

“M” de Motivação e “M” de Maratona!

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Ah, a motivação…

…do Latim movere , ou o impulso interno que leva à ação! É o fermento para o aprendizado, o elemento essencial em qualquer aula de música! Já dei um exemplo aqui do que um aluno motivado pode fazer quando um de meus alunos aprendeu a tocar a Sonata ao Luar (primeiro mov.) com apenas 1 ano e 3 meses de aula! É um fator realmente poderoso e transformador que eu, como professora, gostaria que todos os alunos (sem exceção) tivessem. Mas nós sabemos que a realidade não é bem assim!

Tipos de Motivação:

Segundo a psicologia comportamental existem dois tipos diferentes de motivação, uma intrínseca e outra extrínseca. Na primeira (intrínseca) o indivíduo é automotivado e encontra motivos dentro de si para alcançar seus objetivos, na segunda (extrínseca) o indivíduo depende de estímulos externos para realizar a ação!

Ao longo desses anos dando aulas de piano para diferentes níveis, idades e personalidades, tenho observado que a motivação intrínseca está presente em quase 100% dos meus alunos adultos e em 80% dos adolescentes. Eles sabem porque estão fazendo as aulas, fazem porque realmente querem, tem prazer, aceitam as tarefas e encaram os desafios de forma mais positiva. Eles entendem que é preciso fazer certo esforço para alcançar o nível que pretendem no instrumento e possuem a atitude certa para tal! Nem sempre isso acontece com as crianças, elas começam a fazer aula por motivos diversos, porque viram um coleguinha tocar e acharam “legal”, por curiosidade ou (na maioria quase esmagadora) porque os pais acham importante! Com isso a motivação desse publico (com raros casos) é  do tipo extrínseca e depende MUITO do professor para criar os estímulos certos até que (espera-se) um dia o aluno consiga desenvolver uma motivação intrínseca.

Na minha luta diária para estimular, inspirar e promover um ambiente em que as crianças sintam-se motivadas nas aulas, procurei desenvolver algumas atividades ao longo do ano que ajudem a criar um senso de objetivo (especialmente porque eu trabalho com curso livre e não tenho provas ou exames semestrais). Uma dessas atividades gostaria de compartilhar com vocês hoje! Pode ser que seja útil, vamos ver!

A Maratona do Livro!

Todos os meus alunos iniciantes tem um livro de iniciação. É certo que não existe método perfeito, sempre é necessário suplementar com outros materiais. De qualquer forma gosto da ideia de trabalhar com um livro porque sei que vai trazer uma abordagem gradativa dos conhecimentos e que foi pensado e elaborado ao longo de muitos anos por um ou mais autores. Eu respeito muito isso! A questão é que muitas vezes os alunos desanimam no meio do caminho por não terem a motivação intrínseca. Eles cansam de fazer o livro e começam numa espiral de procrastinação do estudo. Então a Maratona do Livro entra para ajudar a criar uma situação de etapas a serem vencidas dentro de um determinado tempo.

Como funciona? O passo a passo:

  1. Os alunos podem “correr” a Maratona fazendo 10 páginas do livro em 1 mês (O que daria uma média de 2,5 páginas por semana! Totalmente alcançável). Cada página vale 5km. Nesse caso, ao final eles terão “percorrido” 50km;
  2. Uma outra alternativa seria “correr” Meia Maratona e fazer apenas 5 páginas, totalizando 25km;
  3. Só contam páginas com música (nesse caso eu elimino da corrida as páginas com atividades de teoria ou técnica, que eles devem fazer mesmo assim, mas não para a Maratona)
  4. As músicas devem ser bem finalizadas, tocadas no andamento, com fluência, seguindo os sinais de expressão, em português bem claro: não é para tocar de qualquer jeito!
  5. Os alunos preenchem uma ficha de inscrição com a data de início e término e marcam no seu livro a quilometragem para saber qual será a linha de chegada (ou a música final da Maratona);
  6. Eles não competem com outros alunos (tenho verdadeiro pavor da ideia de comparar um aluno com outro e NUNCA faço isso nas minhas aulas), então eles estão competem com eles mesmos. É uma corrida solo!
  7. Ao final dos 30 dias, se conseguiram alcançar a meta estabelecida ganham uma medalha, um certificado e um chocolatinho! (nem sempre gosto de trabalhar com premiações, por razões que posso explicar em outro post, mas isso funciona em certos momentos e com determinados alunos e situações);
  8. Caso o aluno tenha se esforçado muito, mas não tenha chegado lá, se se inscreveu para a Maratona completa, pode receber uma medalha de Meia Maratona!
  9. No final envio fotos para os pais parabenizando pelo desempenho da criança, o que também ajuda muito na motivação!

Pelas fotos abaixo dá pra ver a animação, o senso de realização, quando sabem que estão progredindo, que alcançaram seu objetivo! Esse é o combustível secreto para mantê-los produzindo e felizes na aulas!!!

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E depois?

O que acontece depois é que muitos dos alunos se sentem tão animados com o pique de terem intensificado o estudo nesse um mês que continuam estudando mais. Esse aluno mordendo a medalha na foto chegou a “correr” uma maratona e meia!! Já outros ficam tão estafados que precisam de um relax. Por isso é importante identificar como cada um vai reagir para poder propor diferentes atividades e metas depois dessa atividade.

Geralmente eu faço a maratona com meus alunos longe da época do recital, quando podem focar no livro e não se sentem sobrecarregados com duas propostas ao mesmo tempo!

Abaixo deixo um PDF com materiais da Maratona para imprimir. Eles não estão assim tão bonitinhos quanto eu gostaria, estão longe do “padrão Mirka de qualidade” e precisam de um “update” urgente. Ainda assim servem para dar uma ideia e no futuro vocês aprimorarem e modificarem como quiserem com seus alunos!

 Maratona do Livro_Inscrição_Medalhas_Certificados PDF

Obs.: As medalhas são de papel com frente e verso. Depois de coladas essas duas partes pode-se plastificar, furar e passar uma fitinha. (Se você achar mais simples também pode comprar medalhas prontas em lojas especializadas em artigos esportivos).

Boa maratona a todos! 😉

Mirka.

Piano Mundi !

 

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Gente! Hoje gostaria de indicar o maravilhoso:

www.pianomundi.com

A autora? Izabela Pavan*

O surgimento? Janeiro de 2016

O Objetivo? Compartilhar  na web materiais que auxiliem no ensino e aprendizado do piano.

Izabela, assim como eu, acredita no imenso potencial da internet como ferramenta de compartilhamento de conhecimento e interação entre as pessoas. E sua meta principal com esse site é criar conteúdo que possa contribuir para uma renovação do ensino/aprendizagem do piano. Aleluia!! Precisamos de mais Izabelas por aqui na blogosfera!!

A autora percebe o quanto a internet mudou a maneira como as pessoas aprendem! Os alunos hoje em dia não são só ensinados através de partituras ou aulas presenciais, mas por vídeos e tutoriais que assistem no youtube, através da interação com outros colegas e grupos no facebook ou WhatsApp, por exemplo. Concordo muito com Izabela quando ela afirma que os professores hoje precisam estar atentos a todas essas novas formas de se obter conhecimento musical, principalmente de maneira a filtrar o que existe de qualidade para apresentar aos aluno, em meio a tantas possibilidades!

A partir desse pensamento nasceu o Piano Mundi, onde são disponibilizadas diversas ideias e materiais didáticos relacionados ao ensino do piano. O projeto mais importante até o momento é sem dúvida a série de 25 videoaulas sobre os “Palitos Chinos” da Violeta Gainza! (Palitos Chinos para la Iniciación Musical al Piano) Que preciosidade!!! Não posso descrever meu encantamento quando entrei em contato com esses vídeos super bem gravados, bem editados e tão explicativos! Sem falar que esse material da Violeta Gainza é maravilhoso para trabalhar música por imitação nas primeiras fases do piano e usando apenas os dois dedinhos indicadores (por isso o nome, pela semelhança dos dedos com palitos de comida chinesa)! Vale muito a pena ser compartilhado!

Para ler um artigo escrito pela autora sobre os Palitos Chinos, Clique AQUI

Ah, e Izabela está planejando novas ideias para o Piano Mundi! Ela tem em mente um projeto de compartilhar vídeos sobre Apps para tablets e celulares que possam ser usados nas aulas de piano! Vem coisa boa por aí, gente!!! Então não deixem de curtir e acompanhar o Piano Mundi no Facebook:

www.facebook.com/pianomundibrasil

Para inscrever-se no canal do Youtube clique aqui!

E visitem o site: www.pianomundi.com

Para terminar deixo vocês com um dos vídeos do projeto “Palitos Chinos”:

Bem, depois do Piano Mundi acho que posso desejar um EXCELENTE ensino de piano a todos!!

Mirka 🙂


Sobre *Izabela Pavan:

imageIzabela Pavan é Bacharel em Piano (2010) e Mestre em Performance Musical- Piano (2012) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é pianista do Coro Jovem do SESC – MG, instrutora de música (Piano, Teoria Musical e Canto Coral) no Ecos Centro Musical e integrante do Coro Madrigale. Foi Professora Substituta da Universidade Federal de Ouro Preto entre 2014 e 2015. Vencedora dos Prêmios: Jovem Solista da Orquestra da Escola de Música da UFMG (Belo Horizonte-MG), Concurso Jovens Cameristas do Festival Villa-Lobos (Rio de Janeiro-RJ), do Concurso de Música de Câmara Eduardo Tagliatti (Juiz de Fora- MG) e finalista do Concurso Pré-Estreia (TV Cultura -SP).